Edizioni Nuova Cultura

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Scuola in movimento

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Nel lessico pedagogico attuale, termini come Neuroeducational e Embodied Cognition sono oramai all’ordine del giorno. La comunità italiana, infatti, ha già da alcuni anni allargato gli orizzonti attraverso indagini scientifiche a carattere teorico che si riflettono sulle implicazioni didattiche scaturite dal contributo delle ultime ricerche neurobiologiche. Questo lavoro di ricerca si innesta sul forte dialogo avviato in Italia tra didattica e neuroscienze, investendo per la prima volta le attenzioni sull’applicazione pratica di questo connubio scientifico interdisciplinare. La peculiarità di questa ricerca, infatti, è proprio il punto di incontro tra ciò che avviene a livello biochimico (analisi salivare del cortisolo) e le risposte di apprendimento registrate a livello psicopedagogico (verifiche didattiche). La certezza che non esista alcuna possibilità di inquadrare fenomeni delle scienze educative secondo modelli deterministici lineari di causa-effetto, non implica che la consapevolezza dei principi neuroscientifici che governano i meccanismi di apprendimento non consenta al docente di qualificare e calibrare la sua didattica, promuovendo consegne e proposte che siano conformi ai principi su menzionati e, nel contempo, coerenti con i meccanismi alla base del funzionamento del nostro sistema nervoso. Concetto perno di questo lavoro è la valorizzazione della corporeità che, tra oggetto di analisi e soggetto di cognizione, ci consente sempre più di scoprire la bellezza della natura.


Filippo Gomez Paloma è Professore Aggregato di Metodi e Didattica delle Attività Sportive presso il Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione, Università di Salerno. Direttore della Collana Embodied Cognitive Science – Edizione Nuova Cultura, ha pubblicato oltre 180 prodotti scientifici, ha partecipato come relatore, chairman e componente del CTS a numerosi convegni nazionali ed internazionali ed ha avuto un incarico di Fellowship in Sport Pedagogy presso la West Hungary University of Szombathely.


ISBN cartaceo: 9788868123130
Numero pagine: 190
Colore: B/N
Data di pubblicazione: 8 Luglio 2014

Peso 0.265 kg
Dimensioni 24 × 17 × 24 cm